Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης: Αδόκιμες οι πρακτικές ελέγχου από τη Δ/νση Π.Ε Ξάνθης στο 2ο Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης

Η επίθεση στο κοινωνικό κράτος με προμετωπίδα την υποβάθμιση της δημόσιας παιδείας και υγείας αποτελεί γνώρισμα της πολιτικής της κυβέρνησης. Η Χαμηλή χρηματοδότηση δεν εξασφαλίζει ποιοτικούς όρους λειτουργίας στο δημόσιο σχολείο. Ένα πλήθος αρνητικών μεταβολών όπως συγχωνεύσεις, καταργήσεις υποβαθμίσεις σχολείων συνοδεύονται από μια επίταση διοικητικού αυταρχισμού και ελέγχου που οδηγεί στην απαξίωση του επαγγελματικού και επιστημονικού ρόλου των εκπαιδευτικών.

Στο κλίμα αυτό εντάσσεται η πρωτοφανής και βαθιά αντιπαιδαγωγική συμπεριφορά της Δ/νσης Π.Ε Ξάνθης απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα του 2ου Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης.

Η Δ/ντρια Π.Ε Ξάνθης έχει τελευταία υιοθετήσει μια τακτική καθημερινών και αιφνιδιαστικών επισκέψεων στο 2ο Μ/κό Δημοτικό Σχολείο όπου προβαίνει σε προσωπική καταμέτρηση των παρόντων μαθητών.

Η καθημερινή φυσική παρουσία της Δ/ντριας Εκπαίδευσης στο σχολείο, με αποκλειστικό σκοπό την καταμέτρηση των μαθητών, ξεπερνά κάθε όριο υπηρεσιακού ελέγχου και αποτελεί διοικητική υπερβολή, επίδειξη ισχύος και είναι θεσμικά έκθετη καθώς παραβιάζει ευθέως το ισχύον κανονιστικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Μπορεί ο ρόλος της εκάστοτε διοίκησης με βάση τις καθορισμένες αρμοδιότητες να είναι εποπτικός, καθοδηγητικός, και διοικητικός, πουθενά όμως δεν προβλέπεται σε καμία διάταξη η φυσική υποκατάσταση των εκπαιδευτικών της τάξης ή του/της Δ/ντή/ντριας της σχολικής μονάδας για τον έλεγχο της καθημερινής παρουσίας των μαθητών.

Η διεύθυνση Π.Ε Ξάνθης έχει δώσει ρητή οδηγία να αποστέλλεται σε καθημερινή βάση αναλυτικός πίνακας των φοιτούντων μαθητών, εντούτοις επιλέγει να αγνοεί τα επίσημα στοιχεία του σχολείου και να προβαίνει σε αυτοψίες –εφόδους προσβάλλοντας την υπηρεσιακή εγκυρότητα της διοίκησης του σχολείου και το οποίο υποδηλώνει αδικαιολόγητη έλλειψη εμπιστοσύνης προς τη διοίκηση του σχολείου.

Αυτή η στάση από μέρους της διοίκησης θεωρούμε ότι δεν είναι τυχαία, αλλά αποτελεί προσπάθεια εκ των υστέρων δικαιολόγησης μιας προγενέστερης απόφασης, αυτής του λειτουργικού υποβιβασμού του 2ουμειονοτικού σχολείου από 4/θ σε 3τμήματο που σε καμία περίπτωση δεν δικαιολογείται με βάση τον αριθμό των εγγεγραμμένων μαθητών, και ο οποίος είχε αποφασιστεί πριν την ολοκλήρωση και επίσημα θεσμοθετημένη ολοκλήρωση των εγγραφών.

Αν η προσέλευση των μαθητών είναι κάτω του ορίου των εγγεγραμμένων μαθητών η Δ/νση οφείλει η ίδια να διερευνήσει με παιδαγωγικά κριτήρια και σε συνεργασία με τους κοινωνικούς φορείς τους λόγους της μειωμένης αυτής φυσικής παρουσίας και να στηρίξει το σχολείο ώστε να επιστρέψουν όλοι οι μαθητές και όχι να επιλέγει την αστυνόμευση προκειμένου, ενδεχομένως, χρησιμοποιώντας τους αριθμούς της καθημερινής ροής να νομιμοποιήσει αναδρομικά τον υποβιβασμό του σχολείου, αδιαφορώντας για το γεγονός ότι η οργανικότητα και οι ανάγκες ενός σχολείου καθορίζονται από το σύνολο των εγγεγραμμένων μαθητών.

Ο τρόπος αντιμετώπισης της Δ/νσης Π.Ε Ξάνθης όσον αφορά τη σχολική διαρροή μαθητών Ρομά, ειδικά τις πρώτες μέρες έναρξης των μαθημάτων, έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το πνεύμα του νόμου και τις ευρωπαϊκές κατευθυντήριες γραμμές για την ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων. Η εκπαιδευτική νομοθεσία ορίζει ότι η χαμηλή προσέλευση ή η σχολική διαρροή μαθητών Ρομά πρέπει να αντιμετωπίζεται με υποστηρικτικά και συμπληρωματικά μέτρα και όχι με τιμωρητικές διατάξεις ή υποβιβασμούς σχολείων. Η περιστασιακή απουσία μαθητών τις πρώτες εβδομάδες φοίτησης αποτελεί αντικείμενο παιδαγωγικής διαχείρισης για την προσέλευση μαθητών στην τάξη και δεν αποτελεί νόμιμο λόγο σύμπτυξης τμημάτων.

Τα σχολεία λειτουργούν με βάση τον νόμο, τη δημοκρατία, την παιδαγωγική ελευθερία και πάνω απ΄ όλα τον αμοιβαίο σεβασμό. Δεν είναι χώροι αστυνόμευσης ούτε πεδία επίδειξής αυταρχισμού.

Επιπλέον ο απαξιωτικός τρόπος επικοινωνίας σε άτυπα κανάλια όπως ομάδες WhatsApp δεν συνάδει με τον απαιτούμενο σεβασμό στις σχέσεις Διοίκησης και εκπαιδευτικών. Παράλληλα, η χρήση αυτών των καναλιών ωθεί στην κατάργηση στην πράξη των ορίων μεταξύ προσωπικού και εργασιακού χρόνου δημιουργώντας την προσδοκία ότι οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να είναι διαρκώς διαθέσιμοι για υπηρεσιακή επικοινωνία, ακόμη και εκτός του εργασιακού τους ωραρίου.

Απαιτούμε:

Την άμεση παύση αυτών των παράτυπων και αντιπαιδαγωγικών πρακτικών.

Την ανάκληση του υποβιβασμού του σχολείου.

Τον απόλυτο σεβασμό στη νομοθεσία που προστατεύει το σχολικό περιβάλλον και την επαγγελματική αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών.

Την προστασία των σχολείων από την αχρείαστη γραφειοκρατία.

Ο Σύλλογος θα σταθεί δίπλα σε κάθε συνάδελφο που υφίσταται τέτοιου είδους πρακτικές.

Δεν θα επιτρέψουμε την επιστροφή της εποχής του επιθεωρητισμού .

Αγωνιζόμαστε για ένα σχολείο για όλους χωρίς διακρίσεις και διαχωρισμούς.